PERSONAL

Ann Häger Nerdell, studievägledning, https://www.kth.se/profile/anhn/

Mattias Fendukly, mattias.fendukly@cambio.se, Cambio KTH examen medtek - 18, gästlärare i laborationsuppgift

Terese Karlsson, terese.karlsson@cambio.se, gästlärare, Cambio, KTH examen medtek - 17, gästlärare i laborationsuppgift

Anna Riedberg, anna.riedberg@cambio.se, gästlärare, Cambio, KTH examen medtek - 16, gästlärare i laborationsuppgift

Peter Sillén, kursansvarig, examinator, https://www.kth.se/profile/petersil/

KURSANMÄLAN

Kursanmälan sker via anmälan till kurs inom program, AKP.
https://www.kth.se/student/program

KURSREGISTRERING
https://www.kth.se/en/student/kurs/kursregistrering-1.317058

Att Du kursregistrerat dig på Mina sidor är förutsättning för examinering och betyg
Det är endast möjligt att kursregistrera sig under en begränsad tidsperiod vid kursstart.
Systemet för kursregistrering sköts ej av kursansvarig. Det är ett KTH gemensamt system.
Kursregistrering sker via Dina ''Mina sidor". Kontakta studivägledare eller studentkansli om du inte kan kursregistrera dig.

https://www.kth.se/en/student/kth-it-support/learning-platforms/personliga-menyn/personliga-menyn-1.374462

KURSINNEHÅLL

lektioner, övningsuppgifter, projektuppgifter, kontrollskrivningar, redovisningar, skriftlig rapport, skriftlig sluttentamen

https://www.kth.se/student/kurser/kurs/HE1201?l=sv

Företagsformer. Företagens villkor och företagets interaktion med omvärlden.
Organisationsprinciper, företagskultur, kvalitetsuppfattning, ledningsfilosofi och andra mjuka värdens och egenskapers påverkan på affärsprocesser. Formella och informella strukturer i organisationen.
Grundläggande begrepp och modeller inom marknadsföring.
Resultat och likviditet. Produkt- och investeringskalkyler samt lönsamhetsberäkningar. Räkenskapsanalys m h a nyckeltal.
Las, mbl, marknadsföringslagen och konkurrenslagen.

KURSLITTERATUR - se separat sida

Tidigare KURSANALYS och kursutvärdering

https://www.kth.se/social/course/HE1201/

KURSUTVÄRDERING är viktigt. Dina synpunkter om hur lärandemål uppfyllts är viktiga och värdefulla för uppfyllande och kontinuerlig utveckling av lärandemål, kursaktiviteter och kurs.

Vänligen dela Dina synpunkter om kursen och dess innehåll med studiekollegor, klassrepresentanter, lärare och kursansvarig löpande under kursen och / eller genom kursenkät och kursutvärdering i slutet av kursen. Kursenkät LEQ, eller motsvarande, efter kurs sammanställs och diskuteras vid kursnämnd med klassrepresentanter, som grund för planering och utveckling av kommande års kurs.

KTH ARC akademiska resurser, stöd vid funktionsnedsättning och studentliv

https://www.kth.se/en/student/studentliv

https://www.kth.se/social/group/akademiskt-resurscen/

STUDIEPLANERA för 20 - 25 studietimmar arbete per vecka med kursen genom förberedande läsning, lektioner, egen repetition och arbete med uppgifter att lämna in. Börja tidigt med läsning och lösning av teoriuppgifter och beräkningsuppgifter. Studenter förväntas läsa kursbokens kapitel före lektioner som förberedelse för att kunna medverka i diskussioner av kursinnehåll på lektioner

LEKTIONER har fokus på lärandemål som examineras. Diskussion på lektion är främst övning. Skulle lektion vara examination informeras om det.

ETISKT FÖRHÅLLNINGSSÄTT

Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

LÄRANDEMÅL SOM EXAMINERAS

https://www.kth.se/student/kurser/kurs/HE1201?l=sv

Kursbetyg (A-E) kräver godkänd examination av samtliga lärandemål genom

TEN1 - Tentamen, 4,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
ÖVN1 - Övningar, 2,0 hp, betygsskala: P, F

För betyg E, godkänd, ska studenten kunna

* Redogöra översiktligt för samhällsekonomiska företeelser t ex marknadsekonomi, sysselsättning, tillväxt och utrikeshandel samt motivera olika ekonomiskt politiska aktiviteter med utgångspunkt i sina egna värderingar.

* Tillämpa entreprenörskap genom att redogöra för affärsmodeller, affärsplanering, strategi, hållbar affärsutveckling och marknadsföring som innovativt kan skapa värde och konkurrenskraft
* Redogöra för villkor för entreprenörskap i nystartade företag

* Redogöra för modeller för ledarskap och organisationsteori.
* Redogöra för hur hållbart ledarskap kan höja kvalitet och resultat genom att ta tillvara mänskliga resurser och behov

* Redogöra för relevanta aspekter av hållbar utveckling

* Redogöra för ekonomistyrning, redovisning, rapportering och finansiering samt tillämpa räkenskapsanalys

* Tillämpa standardmetoder för kalkyler, sammanställa beräkningar, analysera och utföra känslighetsanalyser, inkluderande att tolka och motivera val av lämplig metod som underlag för beslut
* Tillämpa lönsamhets- och result- och känslighetsanalys med beräkning av nollpunkt, täckningsgrad och säkerhetsmarginal.
* Tillämpa produktkalkyl som självkostnadskalkyl med direkta kostnader och schablonfördelade indirekta omkostnader, samt jämföra med ABC-kalkyl
* Tillämpa produktkalkyl som bidragskalkyl med sär- och samkostnader samt analys med två variabler (produkter) och flera bivillkor
* Tillämpa investeringskalkyl genom bl.a. pay-back-, nuvärde-, internränte- och annuitetsmetod, samt genomföra känslighetsanalys i en investeringsbedömning

FUNKA

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

ALTERNATIV EXAMINATION SOM UNDANTAG

Andra examinationsformer än de som beskrivs här kan som undantag förekomma vid särskilda omständighet

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

EXAMINATION ÖVN 2 hp (P/F) examineras löpande under kursen genom

* som huvudalternativ genom veckoinlämningar

sex skriftliga inlämningar gemensamt i arbetsgrupp med studentkollegor, som på lämpligt sätt - bedöm själv - redovisar eget lärande. Ni redovisar er förmåga att definiera begrepp, besvara instuderingsfrågor och lösa relevanta uppgifter med kunskap motsvarande lärandemål. Fokusera val av övningsuppgifter på det ni vill öva för lärande.

För varje inlämning ska stå med vilket-vilka av kursens lärandemål inlämningen relaterar till

Det är fritt att välja begrepp och / eller instuderingsfrågor att arbete med

Varje veckoinlämning, 6 inlämningar totalt, ska innehålla

Definitioner med egna företagsexempel för 10 viktiga begrepp eller besvara 10 fritt valda instuderingsfrågor ur Övningsboken

+

lösning av fem kalkyl-tillämpnings-övningsuppgifter ur Övningsboken

Dvs 6 x (10 + 5)

Samarbeta om lösningar och skriv i en notering vilka som är i arbetsgruppen

Markera tydligt användande av andras material. Användning av källor uppmanas, men både muntliga och skriftliga källor måste alltid nämnas och markeras tydligt

Kopiera ej andras material utan angivande av källa. KTH gör som rutin plagiatkontroll av skriftliga inlämningar. Kopiering utan att ange källa, även glömd angiven källa är formellt plagiering som kan drabba både den som lämnar och den som tar emot underlag utan källa. Riskera inte egna eller studiekamraters kursbetyg genom slarv med källhänvisning. http://www.kth.se/en/student/studentratt/plagiering-1.38496?l=sv_SE

* som möjligt alternativ genom 'scribing'

Om Du tar anteckningar under en lektion, skriver ut dem tydligt och laddar upp dem som lektionsanteckning för andra studenter att kunna ta del av, som kanske missat lektion, eller för repetition av lektionsinnehåll - så kan Du tillgodoräkna en uppladdad lektionsanteckning för en veckoinlämning.

'Scribing' är på prov under den här kursen, för att försöka utveckla metoder som är till stöd i lärande i den digitala miljö vi behöver anpassa efter.

(sidoinfo - 'scribing' är ett vanligt uttryck för att dokumentera medicinska journaler i USA

http://med.stanford.edu/comet.html)

En del av ÖVN är även att i slutet av kursen lämna kortfattad individuell reflektion av Ditt lärande under kursen. Den kan vara kort, men ska vara sammanhängande tydlig i språk som - kortfattat - beskriver Ditt lärande i relation till kursens lärandemål och, gärna men inte nödvändigt, relatera till teori, kurslitteratur och/eller praktisk omvärld.

EXAMINATION TEN 4 hp (A-E / FX / F) utgår från kursens lärandemål.

TEN Del A

TEN Del A kan examineras godkänd under kursen genom fyra, 4, godkända kontrollskrivningar KS1, KS2, KS3, KS4.

Alternativt kan TEN Del A exmineras godkänd genom fyra på tentamen godkända TEN Del A uppgifter likvärdiga med innehållet i de fyra kontrollskrivningarna.

Dvs Du kan välja att göra kontrollskrivningar under kursen, eller att få likvärdiga Del A uppgifter vid skriftlig tentamen.

Del A motsvarar att förklara lärandemåls baskunskap, teoretiska begrepp med företagsexempel och att lösa uppgifte och relatera teori till praktisk omvärld. Godkänd TEN kräver godkänd examination av samtliga lärandemål.

På kurswebb finns exempel på tidigare års examination, som SKA förändras mellan åren.

TEN Del B, examineras genom under kursen utdelade laborationsuppgifter.

Tre, fritt valda, bland sex möjliga, godkända laborationsuppgifter-rapporter som motsvarar tillämpning av lärandemåls baskunskaper ger godkänd TEN Del B.

TEN Del B laborationsuppgifter är avsedda för arbetsgrupper - studenter bildar själva arbetsgrupper - och är planerad att ta ca 4-5 h per student per uppgift, inklusive lektionstid med möjlighet ställa frågor om uppgifter. Bedömning av inlämningens kvalitet tar hänsyn till antal studenter som medverkar i rapporten. Varje laborationsrapport är slutredovisning av den uppgiften. En helhetsbedömning ser till innehåll i samtliga inlämnade rapporter.

Med godkänd TEN Del A + godkänd TEN Del B med tre godkända laborationsrapporter uppnås TEN betyg E.

Nedan är den korrigering som gjorts, så att det stämmer överens med vad som lämnats som svar på lektion.

Med godkänd TEN Del A + godkänd TEN Del B med fyra godkända laborationsrapporter uppnås TEN betyg D

Med godkänd TEN Del A + godkänd TEN Del B med sex godkända laborationsrapporter är möjligt att examineras TEN del C, genom skriftlig sluttentamen, för högre betyg C, B, A

För att examineras TEN DEL C behöver Du vara färdig med och godkänd för samtliga KS1, KS2, KS3 och KS4 samt färdig godkänd samtliga eventuella kompletteringar från KS/TEN DEL A minst tre, 3, arbetsdagar innan Du ska examineras för TEN Del C. För tydlighet, för en examination en måndag, behöver Du vara godkänd kl 17 onsdag veckan innan.

TEN Del C skriftlig tentamen motsvarar att redovisa egen kunskap från eget valda lärandemål genom tillämpning, analys och diskussion av teori och kalkyl, för möjligt betyg TEN C-A. Skriftlig tentamen är 4 timmar. Tentamensplanering utgår från antal anmälda. Anmäl dig i tid, annars riskerar du att ej ha möjlighet att examineras.

BESKRIVNING AV BETYG

genom godkänd TEN Del A + godkänd TEN Del B med 3 godkända lab.rapporter kan uppnås TEN betyg

(E) formulerar grundläggande metoder och teori

(E) definierar viktiga begrepp

(E) tillämpar teori och metod på enkla problem

genom godkänd TEN Del A och Del B med 4 godkända laborationsrapporter

uppnås TEN betyg D

(D) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom någon del av kursen

(D) till del utförda, till del begränsade lösningar

genom godkänd TEN Del A och Del B med 6 godkända laborationsrapporter kan examineras TEN Del C genom skriftlig sluttentamen för högre betyg

(C) i genomsnitt bra lösningar, med enstaka brister

(C) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom flera delar av kursen

(B) i genomsnitt väl utförda lösningar, med ett fåtal brister

(B) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom alla examinerade delar av kursen, e l l e r löser problem som kombinerar flera delar av kursen

(A) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom alla examinerade delar av kursen o c h i frågeställningar som kombinerar flera delar av kursen

(A) genomgående utmärkta, mycket väl utförda lösningar

En godkänd skriftlig redovisning laborationsrapport

* ska innehålla kurskod, kursmoment TEN Del B och namn på de som medverkat.Namn på de som ej medverkat är plagiat och får ej stå med.

* Du och din arbetsgrupp förväntas alla vara kunna svara om hela inlämningen.

(Som undantag om gruppmedlemmar har medverkat olika andel i arbetet med uppgiften, ange %-andel för dem som medverkat).

* viktigt, men kommer ej påverka bedömning: KTH logo får endast läggas till examensarbeten, ei i kursuppgifter.

* Följer VETENSKAPLIG METODIK, dvs

* har med en tydlig FRÅGESTÄLLNING, med avgränsningar om det är relevant att nämna

* tillämpar, dvs tar upp och använder, lämplig och relevant TEORI ur kurslitteratur, eller lämplig alternativ källa till teori - godkänd om den är trovärdig och kritiskt värderad, gruppen gör en egen bedömning. Tillämpning är att relatera vad teori säger till det gruppen i arbetet med uppgiften finner i praktisk omvärld, exempel i företag eller organisation som gruppen väljer.

* beskriver vilken METOD arbetsgruppen har använt för att lösa frågeställning(ar), dvs hur uppgiften har bearbetats.

* innehåller RESULTAT som gruppen har inhämtat - t.ex beräkning, beskrivning, bild, graf, statistik eller exempel - som svar på frågeställningen från företag eller organisation som gruppen inhämtar genom egen webbsökning eller genom att ta kontakt med företag. Ta kontakt med företag i god tid, om arbetsgruppen ställa frågor till företag som del av uppgiften.

* ha med gruppens egen ANALYS / DISKUSSION av frågeställningen

* ta upp gruppens SLUTSATS(ER), dvs lärande och synpunkter vad kunde gjorts bättre eller på altenativt sätt i frågeställning eller gruppens lösning av uppgiften

* ska vara sammanhängande och väl genomarbetad i språk och struktur

* kan ha med, men ej nödvändigt innehåll utbyte av konstruktiva synpunkter med andra grupper, genom att t.ex justera för relevanta kommentarer i ‘gensvar’ från studiekamrater, på engelska ‘peer-review’.

* laddas upp på kurswebben angiven tid

* ska tydligt markera användande av KÄLLOR, kurslitteratur och andra kritiskt bedömda källor som är relevanta för uppgiften. Användning av källor uppmanas, men både muntliga och skriftliga källor måste alltid nämnas och markeras tydligt

Kopiering utan att ange källa, även glömd angiven källa är formellt plagiering som kan drabba både den som lämnar och den som tar emot underlag utan källa. Riskera inte egna eller studiekamraters kursbetyg genom slarv med källhänvisning. http://www.kth.se/en/student/studentratt/plagiering-1.38496?l=sv_SE

Komplettering av examination TEN är möjlig vid betyg Fx. Skriftlig begäran om komplettering lämnas till examinator senast 2 veckor efter resultat lämnats. Komplettering utgår från de kunskapsluckor examination visar. Rättning av egna fel samt inlämning av skriftlig redovisning ska på utmärkt sätt besvara kompletteringsfrågor. Den som kompletterar kan bli ombedd muntligt redovisa kompletteringen för godkänd examination. Korrekt godkänd komplettering ger TEN betyg E, annars F. Besked lämnas vid redovisning.

Komplettering skall slutredovisas med godkänt resultat innan omtentamen. Därefter motsvarar betyget Fx betyget F och komplettering är ej längre möjlig. Undantag kan godkännas vid skriftlig från med sakliga skäl, dvs fråga lärare på mail för godkänd förlängning av FX komplettering.

Omprövning av tentamen kan begäras skriftligt, med motivering, inom tre veckor från att tenta resultat meddelats via Mina Sidor. Därefter görs ingen omprövning

BETYG registreras i LADOK och ska visas Mina Sidor inom ca tre veckor fr examination